Artefact. Techniques, histoire et sciences humaines – Numéro 2 – 2014

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ART ET INDUSTRIE : LES ENJEUX DE LA FORMATION
Dossier coordonné par Stéphane Lembré et Audrey Millet
Introduction, Stéphane Lembré et Audrey Millet
Le « trompe-l’oeil » des beaux-arts : la formation des dessinateurs au
XVIIIe siècle, Frédéric Morvan Becker
Les écoles de dessin linéaire de la Restauration. Les cas des
départements du Lot et de l’Yonne, 1817-1831, Gérard Bodé
Former les jeunes au dessin sur support céramique : capitalisation des connaissances et action sociale au sein de la fabrique Collinot & Cie, Sabine Pasdelou
« Un bon horloger est à la fois un savant et un artiste ». La formation
des horlogers à Paris (1750-1850), Marie-Agnès Dequidt
Du dessin de fabrique à la formation des dessinateurs : des techniciens entre art et industrie XVIIIe-XIXe siècles, Audrey Millet
La fabrique de Paris au XIXe siècle : qualités de produits et formations des fabricants, Nadège Sougy
Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République. L’action de la Société d’encouragement à l’art et à l’industrie, Stéphane Lembré
Pour l’art et pour la technique. Former à la céramique (France, 1840-
1940), Florent Le Bot
QU’EST-CE QU’UN OUTIL SIMPLE ?
Dossier coordonné par Sophie A. de Beaune
Appréhender les outils simples en contexte préhistorique, Sophie A. de Beaune
Des outils simples ou rudimentaires aux pratiques sociales : étude
d’un cas à Chypre au Néolithique pré-céramique, Laurence Astruc
Définir un outil simple : notion universelle ou contextuelle ?
L’exemple des outils en os et en roches tenaces du Néolithique de
Suisse occidentale, François-Xavier Chauvière, Catherine Joye
Des outils simples en émeri dans le monde égéen. Une approche
ethnoarchéologique, Athina Boleti
VARIA
Quand la calligraphie se fait avec l’usage de la bouche :
transfert technique d’une compétence d’expertise, Anne-Lyse Chabert
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